Как да научим децата на добри нрави - 6 предимства на правилния етикет
Вие сте първият учител на вашето дете. Годините между две и четири са "възрастта на имитацията", според Филис Маграб, доктор на науките, директор на университетския център за детско и човешко развитие в Университета в Джорджтаун. „Деца те наблюдават отблизо и имитират това, което казваш“, обяснява тя. За по-добро или лошо, родителите са най-ранното и най-голямо влияние върху поведението на децата и това майчинско и бащинско въздействие се простира далеч отвъд детството в зряла възраст.
Когато християнската Библия говори за „греховете на бащата“, нанесени върху децата му, това може да се отнася до значителното въздействие на родителите върху действията и чувствата на техните деца и възрастните, които те стават. Безброй адапти отразяват подобни мисли: „Ябълката не пада далеч от дървото“, „Откъс от стария блок“ и „Като баща, като син“. Както поетесата Мая Анджелу каза: „Станах вид родител, който майка ми беше към мен.“
Най-големият урок, който родителите могат да научат децата си, е уважението към себе си и другите. Маниерите - действия, които проявяват самообладание, мека реч и мислещи жестове - са видими изражения на уважение. Маниерите засягат и определят характера, същността на това кой сме вътре.
Добрите нрави не са провинцията на заможните, образованите или надарените. По-скоро те са достъпни за всеки човек, независимо от социалните или икономическите обстоятелства.
Предимства на добрите нрави при децата
Освен гордостта, която родителите изпитват, когато децата им правят добро впечатление на другите, ползите за децата са огромни. Тези, които са били научени на правилни маниери, са по-добре подготвени да се справят със стреса и несгоди грациозно. Начините помагат за изграждането на социални умения, които са от съществено значение при срещите с нови хора или при поведението им в нови ситуации. Други ползи включват следното.
1. Самочувствие
Как човек се чувства към себе си е от ключово значение за увереността и щастието. Да се чувстваш позитивен към способностите си и да виждаш себе си като заслужаващ уважение е от съществено значение за психологическото здраве. Д-р Карл Пикхард, семеен съветник, пишещ в „Психология днес“, казва, че колкото по-добри хора се чувстват за себе си, толкова по-добре се отнасят един към друг, толкова по-добре се лекуват в замяна, толкова по-добре всички са склонни да станат.
2. Щастие
Да бъдеш мил с другите, прави даряващите щастливи и повишава чувството им на удовлетворение, показва проучване, представено в Journal of Social Psychology. Един от авторите на изследването, Лара Акин, предполага, че между добротата и щастието съществува „вид положителна обратна връзка“: Един вид дело ви кара да се чувствате по-щастливи и колкото по-щастливи се чувствате, толкова по-голяма е вероятността да направите друго мило дело.
3. Реципрочност
Изследователите са научили, че грубото поведение, като например да се държи така, сякаш чувствата на другите нямат значение, предполага социално отхвърляне и задейства болковите области на мозъка. В резултат на това обиденият има негативно чувство към нарушителя и може да реагира агресивно.
От друга страна, хората, третирани с уважение, обикновено отговарят в натура. Обществените училища в Грийн Ривър, Уайоминг бяха длъжни да създадат програма за борба с тормоза и избраха програма, която се фокусира върху обучението на децата на добри нрави. Въпреки че програмата е добре приета, една майка отбеляза, че училищата „могат да направят толкова много. Семействата също трябва да се приближат до чинията. "
4. Популярност
Децата, които се отнасят любезно към съучениците си, демонстрират съпричастност и проявяват благодарност, са склонни да бъдат харесвани от връстниците си. По-важното е, че отношението към другите с уважение изгражда по-силни лични отношения. Упражненията правят децата по-приятни и се чувстват по-приятни. В резултат на това те получават по-положителни отзиви от другите, че са достойни.
5. Възможност
Елена Нейтлих, международно признат орган по етикет, твърди, че децата, които имат правилни маниери и социални умения, „се открояват и имат крак на връстниците си“, особено след като се засили конкуренцията за колежи и добри работни места. През 2003 г. Harvard Business Review публикува статия за шефовете, които се държат зле, проявяват лоши маниери, защото им липсва самосъзнание. Статията разглежда как техните действия и реч влияят на другите.
Тим Аскеу, изпълнителен директор на Corporate Rain International, твърди в Inc., че обноските и учтивостта са „важен инструмент, който все повече липсва в репертоара на съвременния предприемач“. Младите хора, които имат стабилна основа на добрите нрави и етикет, когато влязат на работното място, имат предимства пред по-малко любезната си конкуренция.
6. Физическо здраве
Използването на селективни инхибитори на обратното захващане на серотонин (SSRIs) като Prozac, Zoloft и Paxil непрекъснато се увеличава след развитието им през 1987 г. Harvard Medical School твърди, че един на всеки десет американци приема антидепресанти, а TheStreet проектира разходите да бъдат 13,4 милиарда долара до 2018 г. . Дори децата получават SSRI за депресия, въпреки страничните ефекти от влошаващата се депресия, самоубийствените мисли и оттеглянето, според Националния институт за психично здраве.
Добрите нрави са израз на гражданството, основата на хармоничните отношения и доброто качество на живот. Социалните връзки са полезни за нас, психически и физически. Според Oxford Journals, силните положителни връзки буферират стреса и са свързани с подобрено здраве и благополучие. Децата, като възрастните, изпитват стрес, особено когато трябва да се приспособят към нови обстоятелства като смърт, развод или ново училище. За щастие, способността на повечето деца да се справят със стреса се подобрява с течение на времето, ако почувстват, че имат способността и емоционалната подкрепа на семейството и приятелите, според HealthyChildren.org.
Преподаване на маниери на вашето дете
Децата се развиват през етапи и всеки етап предлага увеличаващи се физически, умствени и емоционални способности. Важно е родителите да признаят, че очакванията за поведение са различни на всеки етап. Например, нереалистично е да се очаква двугодишните да използват перфектни маниери или да се представят на възрастни. Въпреки това, ранното стартиране може да помогне на децата ви да изградят солидна основа в социалните умения, които да им бъдат от полза до края на живота им.
Родителите са първите и най-влиятелни учители на техните деца. Деца в една възраст правят това, което виждат, според д-р Лиза Найвен от Центъра за детско развитие на Valley. През следващата година те научават огромно количество умения, вариращи от език до взаимодействие с други.
Ученето им е процес в четири стъпки: гледане и слушане, обработка на информацията, опит за копиране на поведение и практикуване. Д-р Хауърд Клайн, директор по поведенческа педиатрия в болница Синай в Балтимор, предупреждава родителите да бъдат добри примери за подражание. Той пише, че „родителите на малки деца са под постоянно наблюдение. По време на този критичен период [на възраст между една и две] е важно да моделирате най-доброто си поведение. "
Децата се нуждаят от ограничения и структура, подходящи за етапа им на развитие. Без граници те нито процъфтяват, нито оцеляват. Децата естествено учат чрез изследване - работа на родителите е да гарантират своята безопасност и зреенето си.
Родителите трябва да знаят нуждите и възможностите на децата си в различни възрасти и да признаят, че децата не мислят като възрастни. Двугодишните не са предизвикателни, когато стават неспокойни да седят в ресторант, но са отегчени и нетърпеливи за ново приключение. Петгодишните може би харесват играчката на плеймейтката толкова много, че я „заемат”, без да искат. Избухването на темперамента на тригодишното дете не е същото като осемгодишното.
Бебета - на по-малко от 18 месеца
След девет месеца, когато са в утробата с 24/7 кърмене, бебетата са изтласкани в света, очаквайки същото лечение. За първи път те изпитват глад и усамотение, чувства, които бебето моментално знае, че са лоши. По същия начин те знаят, че да бъдеш държан или да бъдеш кърмен, се чувства добре. Те все още нямат способността да разберат, че майката може да е заета с друга задача. Начините трябва да изчакат, докато кърмачето стане малко дете.
Деца - 18 месеца до 3 години
„Когато започнете рано, детето ви научава, че да бъдете учтиви и внимателни е само нормалният начин, по който хората действат“, казва Дона Джоунс, автор на „Укротяване на вашия семеен зоопарк: Шест седмици за отглеждането на добре възпитано дете.“ На този етап децата са научили, че са част от семейство и че другите споделят техния свят. Те научават за "правила", които трябва да спазват, въпреки че не знаят защо.
Деца не могат да различават правилно и грешно, но са насочени от това, което им казват другите. Например, малко дете няма способността да разбере, че удрянето наранява жертвата. Според тях ударът е погрешен, защото родителите им им казват така или защото получават наказание за това. В идеалния случай малкото дете научава, че в тази възраст се очаква подчинение на възрастни.
Въвеждането на думите „моля“ и „благодаря“ обикновено е първата стъпка в обучението на любезността на децата. Първоначално децата могат да повторят думите в опит да имитират родителите си, без да знаят защо такива изрази са подходящи. Малчуганите не разбират причината и трудно контролират своите импулси. Те учат и повтарят думите, като наблюдават и копират родителите си. Можете да ги насърчите да кажат „извинете ме“ за нахлуване или нахлуване в други хора или „благодаря“, когато получавате храна.
Някои деца може да се научат да поздравяват хората с „здравей“ и „довиждане“, но е вероятно да са ненадеждни на практика, весело да кажат „здравей“ един път и да се скрият срамежливо зад краката на майка си на следващия. Не се тревожете за това и не настоявайте за съвършенство. С остаряването става по-естествено.
Деца в предучилищна възраст - на възраст от 3 до 7 години
Около тригодишна възраст децата признават, че са част от семейна единица и започват да интернализират ценностите на родителите си. Те осъзнават, че това, което правят, засяга другите, както и правата и чувствата на другите. Децата в предучилищна възраст разбират разликата между „дете” и „възрастен” и разбират, че възрастните са отговорни. Те разбират и „кога и след това“ от последиците: когато се държа поведение, тогава това се случва. До четиригодишна възраст те трябва да бъдат научени да не се удрят или да се наричат други имена.
На този етап децата са готови да научат как да се редуват и да споделят. В началото няма да им е лесно и понякога те могат да регресират, ако се включи любима играчка. Те също могат да се научат да слушат и да избягват да се прекъсват, когато друг говори. Умните родители свързват слушането и способността да не се прекъсва с споделянето и превръщането им в редове - всички поведения, които показват уважение към другите хора.
Децата в предучилищна възраст имат мощни въображения и страхове и те са склонни да объркат въображението и реалността на моменти. Например, те могат да вярват в вещиците и чудовищата, които чуват от по-големи деца. Те често се нуждаят от утешител като плюшено мече или стара юрганка, когато са уморени и далеч от дома. Възможно е да си правят труден крак и могат да се изморят и да са неудобни, защото не искат да спрат да играят, когато се забавляват.
С остаряването им трябва да бъдат научени за учтиви запознанства, например кога да кажат „здравей“ и „довиждане“. Родителите понякога се чудят дали да научат децата си да използват само имена или г-н или г-жа с фамилни имена. Добър компромис може да бъде комбинацията от заглавието и името, като например „Mr. Джордж “или„ Госпожа Ан ". Като остареят, те трябва да се научат да стоят и да се ръкуват, когато се въвеждат. До шестгодишна възраст децата трябва да могат да практикуват основни начини за хранене като следните:
- Дъвчене със затворени уста
- Правилна употреба на съдове и салфетки
- Седнал с уважение на масата, докато не бъде уволнен
- Учтиво молят да се предаде нещо и възможността да се предават чинии на другите
Преадолесценти - на възраст от 7 до 10 години
Седем до десетгодишни деца имат силно чувство за справедливост. Те разбират, че правилата са необходими, но също така искат да участват в изработването на правилата. Децата в училищна възраст вярват, че ако нарушат правило, те трябва да бъдат коригирани. Някои деца интернализират тази стойност до степен, че стават татлери.
През този етап те започват да имат собствено мнение и искат да преговарят с родителите за поведението си. Един мъдър родител признава, че някои преговори може да са подходящи, но държи линията на поведение, което е опасно или може да попречи на други. Докато родителите са все още мощни авторитетни фигури, децата в тази възраст признават, че родителите не са безпогрешни. Те лесно идентифицират онези случаи, когато родител казва едно, а друго прави и може да постави под въпрос справедливостта на правилата, приложени към тях.
Преадолесцентите са способни да научат по-сложните компоненти на маниера, които мнозина наричат етикет. Тогава те започват да разбират „защо” на определено поведение и развиват по-голямо чувство за съпричастност.
Начините за този етап включват следното:
- Да бъда милостив. Затвърдете идеята за благодарност, като насърчавате децата си да пишат благодарствени бележки за подаръците, които получават. Когато отговаряте или се обаждате на някого по телефона, научете ги да се представят първо и след това попитайте дали те могат да говорят с човека, когото се обаждат. Когато вдигат неверни думи, обяснете, че другите намират такъв език за неподходящ и неприятен. Когато децата ви се приближат до врата, научете ги да държат вратата за другите, когато е подходящо.
- Показване на добро спортно майсторство. Децата на тази възраст започват да играят игри и спорт. Научете ги да играят по правилата. Не печелете надценка и обяснете, че макар да се чувствате добре да печелите, по-важно е да се забавлявате. Слушайте внимателно техните чувства, но обяснете, че лошото поведение не е приемливо при победа или загуба. Насърчете ги да използват разочарованията като възможности за усъвършенстване и да използват примери за професионални играчи в спортовете, на които се възхищават. Покажете им, че най-добрите бейзболни нападатели стачкуват толкова често, колкото получават удари, а играчите винаги се ръкуват след мача. Обезкуражавайте да носите вина за другите, включително реферите, треньорите или съотборниците.
- Уважаване на принадлежността и поверителността на другите. Установете правила за собственост, като например да поискате разрешение, преди да докоснете или използвате неща, които принадлежат на членове на семейството или приятели. Настройте собственото си пространство и уважавайте тяхната поверителност и изисквайте те да уважават това на другите. Научете ги да чукат, преди да отворите затворена врата.
Заключителна дума
Докато етикетът - действията на маниерите - може да се променя от поколение на поколение, необходимостта да се учи и да проявява уважение към себе си и другите е вечна. Децата се развиват с различни темпове и възрасти, но те споделят обща нужда, когато учат маниери.
Независимо от стила и възможностите за учене на децата ви, трябва да сте търпеливи и да се научите да повтаряте уроци, когато е необходимо. Не забравяйте, че вие сте техният модел, затова непрекъснато трябва да сте човекът, който искате да станат вашите деца.
Как сте научили децата си на добри нрави?
